Çocuk Edebiyatı 1970’lere kadar kolay ve önemli olmayan bir alan olarak görülmüş ve bu yüzden akademik olarak üzerinde fazla durulmamıştır. 1970’li yıllardan sonra ise önem kazanmaya başlamış ve akademik araştırmaların konusu haline gelmiştir. Çocuk edebiyatı yalnızca Batı kültürünün temelinde yer almamakta, ulusal ve uluslararası kültürlerin ve çocukluğa ilişkin algıların paylaşımına aracılık etmektedir. Bu özellikleri ile çocuk edebiyatı akademisyenler için gerek edebiyat gerek çocukluk gerekse daha genel anlamda kültür açısından önemli bir ilgi alanı haline gelmiştir. Çocuk Edebiyatının en önemli özelliği çocukların ilgi ve ruhsal ihtiyaçlarını karşılaması ve çocuklar kadar yetişkinler tarafından da beğenilmesidir. Edebiyat dil ve sanatın birleşmesinden doğar. İnsanlar deneyimlerini dil ve edebiyat yoluyla birbirlerine aktarırlar. Öğretmenler de bu gerçeği çocuğun dil kabiliyetini arttırmak için uygulamalıdırlar. Çocukların daha iyi öğrenmeleri onlara kitap okumakla gerçekleştiğinden çocuklara iyi nitelikli kitap okuma ve anlatma onların deneyimlerini genişletmekte, sözcük bilgilerini arttırmakta ve zengin dil deneyimi sağlamaktadır. Hazırladığımız "Çocuk Edebiyatı” kitabı çocuk gelişimi, okul öncesi öğretmenliği, sınıf öğretmenliği ve çocuk kitapları konusu ile ilgilenenlere rehber olması amacıyla yazılmıştır. Okul öncesi ve ilköğretimin ilk sınıfları için yazılan çocuk kitaplarının özellikleri ve çocuklara öykü kitabı anlatmada kullanılan yöntemler alanın uzmanları tarafından kapsamlı bir şekilde anlatılmıştır. Kitabın alanda çalışan bilim insanları ve çocuklarla çalışan öğrenci ve yetişkinlere yol göstermesi dileğiyle...